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中國青年網:天津大學研支團津津相連云課堂讓藝術融入生活

      2019-10-14       

中國青年網北京10月12日電(記者 劉喆)為堅持立德樹人,落實五育并舉,加強布爾津縣高級中學美感教育,天津大學-布爾津縣高級中學“津津相連”云課堂第五講特邀天津大學王學仲藝術研究所副教授孫銳為高一年級266名同學帶來題為《藝術與美好生活》的美學主題講座。

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天津大學“津津相連”云課堂第五講特邀天津大學王學仲藝術研究所副教授孫銳為高一年級同學帶來題為《藝術與美好生活》的美學主題講座。天津大學研支團 供圖

10月10日19時,《藝術與美好生活》講座準時開始。孫銳從天津大學“海棠季”活動講起,將“海棠季”現場的美景與藝術相結合,引導同學們在生活中發現“美”之所在。

“美”為何意?

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圖為天津大學王學仲藝術研究所副教授孫銳為同學們授課。天津大學研支團 供圖

通過對“美”字的拆解, 孫銳向同學們解讀了中國古代傳統文化中“羊大為美”的概念和內涵。孫銳對費孝通先生“各美其美,美人之美,美美與共,天下大同”這16字箴言的講解引發了同學們對“美學”的興趣和思考。首先,“美”的表現形式有很多種,這就需要在欣賞自己的“美”的同時,能夠理解并欣賞他人的“美”;其次,只有將各自之美和別人之美拼合在一起,才會實現理想中的大同美。

何為真 “美”?

“美”的形式多種多樣,真“美”就是自己內心真實感受到的美好。孫銳告訴同學們,“美”是埋藏在每個人內心深處的一種感受。看到窗外美景時會心一笑,聽到悠揚旋律后低聲哼唱,這些都是感受到“美”后內心本能的回應。

“美”有何用?

“美”不是陽春白雪,而是人生成長成才過程中需要的一種能力。達·芬奇在繪畫上的美學思想貫穿了自己這位橫跨生物、天文、科學、建筑、機械等領域發明奇才的一生。繪畫藝術還拯救了遭受母親病逝,愛女夭折等一系列打擊后的政治家丘吉爾。他曾對友人說,“如果不是繪畫,我幾乎活不下去,我無法承受這些打擊”。美國蘋果公司聯合創始人喬布斯深諳美學之道,在產品中置入美學因素,蘋果產品才能被冠以極簡、美感和流暢等標簽。這些傳奇人物的大名對同學們來說如雷貫耳,但美學對他們傳奇人生的影響和塑造作用確是同學們不曾了解的事實。

“美”的價值?

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圖為正在認真聽講座的同學們。天津大學研支團 供圖

孫銳分享了自己在寧夏“愛心面店”的所見所聞。面店老板把這五元錢疊成愛心貼在墻上,他人需要時就摘下一顆“心”,買碗面條,解決溫飽。這種善意和大愛就是“美”,它讓我們在潛移默化中提升了自己的文化修養,而這種文化修養,是根植于內心的修養,是無需提醒的自覺,是以約束為前提的自由,是為別人著想的善良,是讓彼此都更幸福的溫暖。

如何修煉“美”?

“美”是創造幸福生活的潤滑劑。在生活中我們該如何修煉“美”成為幸福的人。孫銳給布爾津縣高級中學的同學們提了三點建議:多讀書、多請教、多思考。孫銳鼓勵同學們學會發現生活中的美,感受藝術中的美,熱愛藝術,創造幸福生活。

至此,天津大學-布爾津縣高級中學“津津相連”云課堂第五講-《藝術與美好生活》主題講座已經結束,但布爾津縣高級中學的同學們即將開始創造美妙的新生活美學時代。云課堂系列活動會持續為服務學校提供長期、免費、開放的網絡直播教學平臺,鼓勵天津大學的青年教師與優秀學子利用自身知識和能力,根據服務地的學情授課,共同開展遠程支教,助力教育扶貧事業發展!

據悉,為積極響應國家精準扶貧號召,落實推進團中央云支教教育扶貧項目,天津大學研究生支教團創新“互聯網+”教育扶貧模式,整合學校優質資源,建設“云課堂”遠程支教平臺,為西部地區提供長期、免費、開放的網絡教學云平臺,打造一批可復制推廣的“金課”,推動教育扶貧從“扶智”向“扶志”深度轉變,助力服務地的精神脫貧。

鏈接:http://xibu.youth.cn/gzdt/gddt/201910/t20191012_12092053.htm

(編輯 焦德芳 楊雨彤)

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